麻雀日记

2005年8月10日 星期三

今天早上，我站在窗前，外面天气有些热，一丝风都没有，院子里几株银杏树很安静地站在那里，树叶蔫耷耷地垂着。平时天刚亮就唧唧喳喳唱个不停的小鸟们，此刻都藏在树叶里，懒得动，院里没有一点声响。“小鸟们热得都不捉虫儿了，该饿了吧？我来喂它点好吃的。”我把一个纸杯的上半部分减掉，留下约7～8厘米高的底部，用胶条把它固定在窗外的铁栏杆上，然后往里面装了满满一杯玉米面，又在上面撒了一层黑芝麻，啊，小鸟们快来享受大餐吧！

可是，等到了下午，还是不见有麻雀飞来吃食。它们是不是没看见？还是不敢来？要不然就是它们不喜欢吃？我心里特别着急，一心盼望它们快点来。

2005年8月11日 星期四

今天有麻雀来吃食了。

上午，我正趴在外屋桌上做作业，“喳喳喳喳”，小鸟来了。我抬眼穿过卧室望过去，有两只小麻雀飞到铁栏杆上，先不急着吃食，而是左看看，右看看，确定了没有人时，一只迅速跳到杯子里，把头扎下去，一下、一下地啄着吃。小麻雀一边吃，一边不时地抬起头匆匆忙忙地四处张望，吃了几下就跳出来。另一只麻雀紧跟着跳进去吃起来。说实话，这两只小麻雀那个慌张的样子有点像两个“小毛贼”，鬼头鬼脑的特别可爱。我躲在一边偷偷地看着，不由自主地笑了。我为能给小麻雀提供美食而高兴。

2005年8月12日 星期五

今天，有更多的麻雀来吃食了！它们有的是单个来，有的是三五成群的来，一边吃还一边唧唧喳喳地叫着，仿佛在告诉别的麻雀这里有好吃的。一只吃完了，另一只来吃；一群飞走了，又有一群飞来，一只接着一只，几乎没有停。为了不吓走它们，我们全家去阳台时，都像在路口等红灯一样，等它们吃好了飞走时，才敢飞速地冲进去，麻利地做完事，再快速的冲出来。它们的食量很大，一小杯食物不一小会儿就被它们吃得精光，一个个撑得都快飞不动了。杯子很快就见底了，我听见小鸟的嘴啄着杯底发出“笃笃”的声音，我紧忙着给它添食，真是非常有趣。

2005年8月13日 星期六

越来越多的小鸟们来到我的窗前。

我已经隔很远就能分辨出它们呼朋引伴的声音，我能听出来它们欢快的心情和吃饱后的满足。

现在，它们已不在乎我们家人了。妈妈每次走到离它们跟前很近的地方欣赏它们吃食，或者到阳台上晾衣服，我生怕吓到它们，使劲拽着妈妈不让她过去，妈妈总是说：“没关系，它们拿我当老朋友了。”真的，小鸟们一点都不怕人，不吃饱就不走。

小鸟

随着生活水平的提高，我们时不时会需要用到一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，好的范文是怎么样的？经过收集并整理，小编为你呈上写麻雀的日记汇编5篇，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

奶奶跟我说：永远别去抓麻雀，何况，你也抓不着。

那时我大抵只有五六岁，并不理解。约是好奇心太重，每每在小路上看见几只麻雀，就非得去逗弄一翻。只是还未等我走近，它们便警觉地飞走了，飞到我再也找不到的地方。这时候，我定会把嘴一撇，再嘀咕个一两句。若是碰上我心情不好，没准会指着天破口大骂：你不过是小小的麻雀，何必这样高看自己，而不愿被我抓回去，无忧无虑地当只金丝雀哩？

确实，麻雀真是平常得不能再平常了：全身长着棕色和白色的羽毛，眼睛像一粒黑豆，灵巧的小脚成天在地上蹦来蹦去，有时还叽叽喳喳地叫个不停。可谓既不好看，也不稀有，我当真不明白它那坚贞不屈的性格从何而来。

曾经，我也在爬山的一条野路上捡到过一只受伤的小麻雀，回家后也是好生地养着。吃喝拉撒睡什么的我都跟管孩子似的照顾着。但不论我给的那些食物有多新鲜，多美味，那只麻雀竟是瞧也不瞧，整天在笼里乱飞乱叫；日子长了，便就不再挣扎，一双漆黑的眼睛望向天空，最后竟活脱脱地饿死在这铁笼里。它死得很凄惨，双腿无力地瞪着，眼睛眯成了一条缝，几番挣扎，最后终于咽气，那对翅再也不扑腾了。我把它埋在一颗樟树下，那一刻，我终于才明白，这是没有理由的。因为麻雀终是麻雀，到死也改变不了它们种族的信念。像照顾金丝雀那样照顾它，本就是错误的。我们有何尝要去怪它，埋怨是它的过错呢？

麻雀是天空的使者，它们往往视自由如生命，甚至比生命更贵重。纵然明白这样会使生命走向衰亡，它们也绝不会割舍去内心这样一种最高洁的贞操。现如今，我不得不重新来看待这种鸟儿，不由得猛然发觉，自己竟连最平常的麻雀都不如。恐怕这世上也没有几人，能做到像麻雀这般爱惜自由，一生都坚守内心最崇高的道德底线吧！

你记住罢，永远别妄想饲养一只麻雀，纵使你用铁丝笼囚禁住了它的身躯，但麻雀的灵魂，永远属于广阔的天空。

星期天早上，我和妈妈吃过午饭到后楼下去散步，回家的时候，忽然看见一只小麻雀停在我家的车库前。我想肯定捉不到，但是妈妈说要试一试。于是，我蹑手蹑脚地向小麻雀走去。小麻雀要飞走，但它怎么也爬不起来，我看准时机，就伸出一只手，一扑！扑了个空，它却飞到一旁

通过仔细的调查和分析，笔者推荐这个创意十足的“麻雀的日记”给大家，建议大家把本页和本站添加进收藏夹，方便以后的阅读。周记是总结上周完成的任务和计划下周要完成的任务的一种常见实践，在校园生活中不少人也都有写周记的经历。记录每一天的生活，能让我们更加珍爱生命。

我家窗户外面，有五六只可爱的小麻雀。它们就像我的小闹钟，每天早上都唱着欢快的歌曲喊我起床。听到它们的歌声，美好的一天就拉开了序幕。

这几只麻雀都长得胖乎乎的，圆头圆脑，穿着褐色的外衣，上面还绣着黑色的花纹；一张又尖又硬的小嘴巴，眼睛虽然小的跟豆子那么大，但是显得很机灵。

麻雀都在树上搭巢，为了给自己搭建一座温暖而舒适的家，它们不辞辛劳的衔来一根根树枝，快乐的劳动。有时候是一只鸟停在树枝上看家护院，不让别人侵犯自己的家园，这时候它就像一位英勇的战士；有时候是三五只停在树枝上，偶尔你一句我一句说着各自的所见所闻，偶尔会一起唱起欢快的歌曲。

有一次，我放学回家，看见阳台上有一只受伤的麻雀，就把它抱回家，和妈妈一起帮它包扎好伤口，喂它食物。过了几天，他的伤势好了，我就把它放回了属于它自己的世界大自然。它们的伙伴好像也知道了我照顾过它。从那以后，它们的歌声比以前更清脆，更动听！

鸟带给我们无穷的快乐，所以我们要保护它！

小麻雀-观察日记200字

今天，爷爷抓了一只小麻雀。这只小麻雀可漂亮了，一双圆溜溜的小眼睛长在脑袋的两侧。那尖尖的小嘴，啄起人来痒痒的。全身披这褐色里又夹一点黄色的羽毛，还挺漂亮。一双扁扁的小脚，支撑着小身体，走起路来一跳一跳的，可还玩了。我看见小麻雀在笼子里叽叽喳喳的叫个不停，好像在说：快放我出去，快放我出去。我对妈妈说：妈妈，我们放了这只小麻雀吧。妈妈把笼子打开，我轻轻的拿着小麻雀，走到门外，对它说：小麻雀，你自己回家吧，不要让爸爸妈妈等着急了，以后不要让别人再抓到你了。说完我慢慢的松开了手，小麻雀飞向了碧蓝碧蓝的天空，好像对我说：谢谢你小朋友。我喜欢小麻雀，小麻雀是我的好朋友。

小麻雀_写小动物的作文,观察日记400字

小麻雀

我家有一只小麻雀，是爸爸在婆婆家浇菜时发现的，把它带了回来。

小麻雀的羽毛大多都是棕色的，一根根的羽毛又细又短，上面有白色的条纹，像一个个的小箭头组成的；翅膀上的羽毛比身上的羽毛长一些、宽一些，颜色是黑色的，

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，就需要我们老师要认认真真对待。教案是落实教育部门教学要求的必要手段，怎么才能快速写好一份优质教案课件？我们作为服务提供者编辑了“小麻雀课件”以满足您的需求，欢迎本文为大家提供参考！

活动目标：

学习从高处往下跳的技能，要求动作轻松自然。培养幼儿动作的协调性和灵敏性。

重点和难点：

重点：轻松自然地往下跳。

难点：有兴趣地重复跳。

活动准备：

画有小树的椅子（与幼儿人数相等），布置成一片小树林。

画有大树的高低不一的椅子若干（30厘米左右）。

麻雀头饰（与幼儿人数相等）、小虫（数目是幼儿人数的３倍）。

猫、狗的纸袋偶各一个、录像机及磁带。

活动流程：

扮演角色活动身体——幼儿探索练习教师巡视观察——个别幼儿示范教师启发引导—教师示范幼儿观察讨论——幼儿自由练习教师个别指导——幼儿选择各自目标练习、教师随机指导师生共同游戏提高兴趣密度——结束游戏放松身体

1、扮演角色活动身体

（1）幼儿扮小麻雀，教师扮麻雀妈妈，听音乐四散地在场中央飞。

（2）听音乐活动身体。

“飞过高山，飞过小河”。上肢运动模仿鸟飞）

“飞累了，找东西吃”。（体转运动找食）

“找到了，小麻雀吃虫了。”（下蹲吃虫状）

“吃饱了，高兴的跳起舞来了”。（扑扑翅膀转圈子）

2、幼儿探索练习，教师巡视观察。

每位幼儿自由地选择一棵树作为自己的家，从小椅上跳下来，边跳边摸索怎样又轻又稳地跳下来，教师则在一旁巡视观察，那些幼儿已能又轻又稳地跳下来，那些幼儿跳的动作还不协调，那些幼儿还不大敢跳。

3、个别幼儿示范，教师启发引导。

教师请2—3位幼儿站到前面示范给全体幼儿看：妈妈看见**跳得真好，现在我们看看他是怎样往下跳的？

（1）教师示范，幼儿观察讨论。

“这几只小麻雀，他们跳得又轻又稳，妈妈也来学一学”。教师示范讲解；并请幼儿一起参与讨论要求：“两只脚并拢，一蹬，轻轻地跳下来。”

（2）幼儿自由练习，教师个别指导。

全体幼儿按照教师的要求，自由地选择他人的树练习，活动路线不限。提示语：“我们可以跳自己的树，也可以跳其他小麻雀的树。”教师重点辅导和鼓励能力弱的幼儿。

（3）幼儿选择各自的目标练习，教师随机指导。

教师出示高低不一的椅子，引导孩子可选择自己喜欢的高度往下跳，用以满足那些能力较强的'幼儿需求。提示语：“小麻雀，快来看，哪儿有一片高矮不一样的树林